(Se) former par les situations-problèmes : des déstabilisations constructives. 2ème ed. revue et augmentée

"Derrière l'effet de mode, quelle réalité ? Quelles perspectives ? Aujourd'hui on peut dire qu'il existe un consensus au sein des Sciences de l'Education pour reconnaître l'efficacité des situations-problèmes. Elles seraient la pratique qui permettrait de passer d'...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Huber, Michel, Dalongeville, Alain
Institution:ETUI-European Trade Union Institute
Format: TEXT
Language:French
Published: Lyon 2011
Chronique sociale
Subjects:
Online Access:https://www.labourline.org/KENTIKA-19135502124919537849-(Se)-former-par-les-situations.htm

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