Le 150 ore per il diritto allo studio. Analisi, memorie, echi di una straordinaria esperienza sindacale
"Raccontare la vicenda delle 150 ore per il diritto allo studio, inserendola nella vicenda storica dell’educazione degli adulti e del suo rapporto con il movimento sindacale, può sembrare un esercizio velleitario, confinato in un orizzonte molto lontano dall’attuale. In verità ricostruire moda...
Main Author: | |
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Institution: | ETUI-European Trade Union Institute |
Format: | TEXT |
Language: | Italian |
Published: |
Roma
2011
Edizioni Lavoro |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.labourline.org/KENTIKA-19135801124919530839-Le-150-ore-per-il-diritto-allo.htm |
Summary: | "Raccontare la vicenda delle 150 ore per il diritto allo studio, inserendola nella vicenda storica dell’educazione degli adulti e del suo rapporto con il movimento sindacale, può sembrare un esercizio velleitario, confinato in un orizzonte molto lontano dall’attuale.
In verità ricostruire modalità, ideali, percorso, declino di questa straordinaria esperienza – che ha coinvolto oltre un milione e mezzo di persone e ha inciso fortemente sulle vite delle persone stesse, sul movimento sindacale e sull’istituzione scolastica – ci permette di riflettere sull’educazione degli adulti come leva di cambiamento e inclusione.
Se, come afferma Bruno Manghi nella prefazione, il «grande balzo interrotto» delle 150 ore evidenziò le debolezze del sindacato quando si trattò di passare «dalla fabbrica al territorio», sono però attuali gli aspetti di un’esperienza che rappresentò un «investimento contrattuale», con cui i lavoratori scambiavano salario con un processo di emancipazione individuale e collettivo.
Le 150 ore realizzarono anche una peculiare scommessa nella rinegoziazione collettiva della risorsa tempo, in grado di mettere in questione idee e pratiche del lavoro, nel pieno del taylorismo imperante, secondo la migliore tradizione del sindacalismo riformista, che punta a coniugare conflitto e costruzione creativa. " |
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Physical Description: | 296 p. Paper |