Comment formerez-vous demain ? 11 tendances décryptées
"Il y a aujourd'hui tellement de termes liés à la formation et à la pédagogie (Mooc, blended learning, serious games, social learning, mobil learning, adaptative learning, immersive learing, deep learning, etc.) qu'il est parfois difficile de s'y retrouver, de comprendre les nuan...
| Institution: | ETUI-European Trade Union Institute |
|---|---|
| Format: | TEXT |
| Language: | French |
| Published: |
Paris
2017
Eyrolles |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.labourline.org/KENTIKA-19393764124911119469-Comment-formerez-vous-demain-?.htm |
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|---|---|
| collection | Library items |
| description | "Il y a aujourd'hui tellement de termes liés à la formation et à la pédagogie (Mooc, blended learning, serious games, social learning, mobil learning, adaptative learning, immersive learing, deep learning, etc.) qu'il est parfois difficile de s'y retrouver, de comprendre les nuances entre les modèles et de savoir quoi mettre en place en fonction de sa problématique... Pour vous aider à décrypter tout cela, voici 11 fiches thématiques pleines de définitions, d'exemples concrets, d'astuces et d'humour. Bref, 11 fiches avec de vrais morceaux de pédagogie dedans ! Et si l'évolution de la formation vous fait peur, la multipliaction des acronymes vous donne envie de devenir cueilleur de quetsches... Rassurez-vous, vous n'êtes pas seul(e) à vous poser des questions et retrouvez dans notre courrier des lecteurs toutes les réponses que vous cherchez !" |
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| is_hierarchy_title | Comment formerez-vous demain ? 11 tendances décryptées |
| language | French |
| physical | 239 p. Paper |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Paris Eyrolles |
| spellingShingle | educational system teaching method pedagogics Comment formerez-vous demain ? 11 tendances décryptées |
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| title | Comment formerez-vous demain ? 11 tendances décryptées |
| topic | educational system teaching method pedagogics |
| url | https://www.labourline.org/KENTIKA-19393764124911119469-Comment-formerez-vous-demain-?.htm |