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Sokratische Didaktik . die didaktische Bedeutung der Sokratischen Methode in der Tradition von Leonard Nelson und Gustav Heckmann

Bibliographic Details
Main Author: Raupach-Strey, Gisela
Institution:Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung
Format: TEXT
Language:German
Subjects:
libraryUnit
Online Access:http://hdl.handle.net/11088/de-bo133:307829

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