| Summary: | DSTS = Diplôme supérieur en travail social
Il existe une discordance de temporalités entre loffre la commande du juge des enfants faite par léducateur spécialisé en A.E.M.O. aux familles, la situation sociale de ces dernières et le travail, en interactions éducatives, engagé avec celles-ci. Cette discordance produit certains effets qui peuvent nuire au passage de la personne dun statut d »objet »de la mesure judiciaire à une place de « sujet/acteur » du processus de son propre changement afin de répondre aux attendus du juge des enfants. La temporalité des familles apparaît floue, semble être un frein à la mise en uvre de ce changement dans la mesure où les personnes sont neutralisées par leurs problèmes et ne semblent pas pouvoir se projeter immédiatement dans un avenir meilleur. Il est nécessaire, voire indispensable de concilier et de conjuguer les différentes temporalités des acteurs afin damener le changement nécessaire à la réduction du danger nommé pour les mineurs. Le statut d »objet » de la mesure renvoie-t-il au constat de la perte de maîtrise par les familles de leur situation sociale ? Sagit-il du sentiment dinutilité sociale, de leur disqualification, par lassistance, dans lexercice de la parentalité, dune mauvaise image de soi ?... Ces questions seront essentiellement traitées par le concept de « disqualification sociale » proposé par S. Paugam. Elles seront complétées par le point de vue de P. Lazarsfeld sur le manque de maîtrise des individus sur leur vie par leur inscription progressive dans un rapport indéterminé au temps, puis par le sentiment « dinutilité sociale » de certaines personnes qui luttent pour retrouver une place dans la société contre leur marginalisation amené par V. de Gaulejac. Enfin, nous aborderons la question du projet explorée par J.P. Boutinet afin de comprendre la difficulté et leffort de projection qui est à faire pour les personnes bénéficiant dune mesure A.E.M.O et ce faisant, la quasi-impossibilité dans laquelle elles se trouvent dentrevoir leur avenir. Comment alors faisons-nous en A.E.M.O. afin de trouver « le bon tempo », dans le respect des personnes, au travers de cette rencontre « forcée » ? Cest le « voyage » que je vous propose au fil de ce mémoire
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