| Summary: | DSTS = Diplôme supérieur en travail social
La parentalité des personnes avec une déficience intellectuelle est un phénomène qui croît. Nous sommes de plus en plus interpellés par son ampleur : Nombre d'anciennes résidantes et d'anciens résidants que nous avons accompagnés sont devenu parents, des demandes de jeunes mères nous sont adressées. Avant d'agir, une question se précise, tout d'abord : Comment pouvons-nous comprendre la parentalité des parents avec une déficience intellectuelle ? Le thème est complexe. Les connaissances, les études, les recherches, l'expérience des accompagnements nous indiquent qu'être parent avec une déficience intellectuelle est une réalité dans la plupart des situations. Comment est-ce possible ? Nous émettons l'hypothèse suivante : Le soutien de l'environnement social favorise l'accomplissement des fonctions des parents avec une déficience intellectuelle légère. L'étude théorique aborde tout d'abord, la déficience intellectuelle, puis la parentalité, la parentification, la parentalisation, le parentage, l'éducation familiale. Ensuite, la situation du parent avec une déficience intellectuelle est étudiée sous différents aspects. L'examen des représentations sociales et l'environnement vient compléter cette recherche. L'enquête auprès de 11 parents est réalisée sous la forme d'entretiens semi-directifs. Elle nous livre des opinions, des témoignages très intéressants sur le propre vécu de parents, les joies, les peines, les inquiétudes et les aides dont ils ont eu besoin pour assumer leurs fonctions parentales. L'étude théorique et l'enquête auprès des personnes concernées démontrent bien que l'aide de l'environnement, en particulier celui des réseaux secondaires formels sont indispensables pour que les parents avec une déficience intellectuelle légère accomplissent leurs fonctions parentales auprès de leurs enfants. Quelles actions sont-elles à mener ? De notre hypothèse d'action : En agissant en concertation avec l'environnement social, les parents avec une déficience intellectuelle légère pourront entretenir des relations de qualités avec leurs enfants, nous proposons des orientations liées à l'autodétermination, en reconnaissant ces parents comme partenaires dans notre travail en réseau.
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