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101“…Les éclairages théoriques des fonctions d'accompagnement, de contrôle, d'évaluation et de reconnaissance sont nécessaires afin d'appréhender la perception de chacun quant aux fonctions de l'autre. …”
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102“…Face à l'insupportable, l'incroyable, les parents peuvent être en proie à des sentiments de rejet, de désir de mort, vis à vis de cet enfant qui n'est pas celui qu'ils attendaient et dans lequel ils ne se reconnaissent pas. Alors comment ces parents parviennent ils à surmonter cette épreuve et à investir la vie avec lui, eux qui ont approché et approchent encore si souvent la mort? …”
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103“…En posant l'hypothèse que le traitement des demandes d'aide financière est, pour le service social, un enjeu de reconnaissance de sa compétence par la commission, cette recherche s'intéresse aux justifications qu'il donne de son action tant au quotidien avec les assurés que dans la construction d'un positionnement du service face à elle. …”
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104“…La loi du 2 janvier 2002 en affirmant la volonté "de remettre l'usager au centre du dispositif" contribuera peut-être à cette révolution de nos fonctionnements : à une prise en considération des besoins de chaque personne déficiente mentale profonde donc à une reconnaissance individuelle et à un accompagnement à échelle humaine.…”
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105“…La touche managériale doit aussi consolider, conforter la place de chacun au sein d'une équipe, reconnaissant à chacun des salariés des compétences personnelles qui seront utiles pour le fonctionnement du collectif de travail. …”
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106“…De notre hypothèse d'action : En agissant en concertation avec l'environnement social, les parents avec une déficience intellectuelle légère pourront entretenir des relations de qualités avec leurs enfants, nous proposons des orientations liées à l'autodétermination, en reconnaissant ces parents comme partenaires dans notre travail en réseau.…”
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107“…Les pratiques éducatives s'avèrent variées et témoignent des différentes manières dont les familles envisagent, construisent et participent à l'intégration de leurs membres. C'est par la reconnaissance de la singularité des trajectoires de chaque famille et de chaque individu, la manière dont celles-ci modèlent les styles éducatifs que l'auteur propose de mettre en lumière la dimension familiale dans les différentes formes d'intégration au sein de la société. …”
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108“…Ceci masque une réalité plus qualitative liée à l'identité professionnelle et à la reconnaissance jugée insuffisante en tant que professionnelle et en tant que formateur de terrain. …”
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109“…Travailler en partenariat et dans la complémentarité ainsi que dans la reconnaissance mutuelle favoriserait le service rendu aux usagers ou personnes en difficultés.…”
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110“…A partir d'une grille tenant compte des quatre dimensions principales contenues dans la notion de professionnalité, à savoir les compétences et qualifications, la mise en reconnaissance du profesionnalisme, la consolidation de l'identité professionnelle et les capacités à s'inscrire comme acteur collectif, la compréhension "intime" du sens de la parole exprimée permet de dire que la professionnalité individuelle est en évolution. …”
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111“…L'étude de trois ateliers distincts (conditionnement de briquets, mécanique et nettoyage) nous révèle l'organisation spécifique de chaque atelier et la structure des relations entre les acteurs, engagés dans l'action collective quotidienne, avec des jeux de pouvoir qui s'avèrent inégaux dans leur quête de reconnaissance sociale. Il apparait que les ouvriers handicapés disposent d'au moins deux identités sociales : une identité au travail interne qui les positionne dans la hierarchie interne des tâches et handicaps et une identité sociale externe au CAT, sous-tendue par une problématique spécifique aux personnes affligées par un stigmate qui leur fait courir le risque d'être discréditées. …”
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112by Gervet, Joel“…DSTS = Diplôme supérieur en travail social Nous verrons que ce qui définit l'adulte et la famille, a évolué et n s'appuie plus sur les mêmes notions qu'il y a quarante ans ; l'indépendance et l'autonomie conquises par les femmes, les changements dans le déroulement de la vie adulte d'une génération à l'autre, la reconnaissance de l'enfant comme une personne à part entière jouissant de droits, transforment les positions entre adultes,et enfants. …”
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113“…Les enquêtes ont révélé que les difficultés d'ordre économique, les difficultés liées à la reconnaissance du statut de femme et celles liées aux considérations socio-culturelles du handicap occupent une place importante dans la situation des femmes handicapées. …”
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114“…Le travail reste encore un facteur essentiel de reconnaissance sociale. Malgré les dispositifs d'insertion professionnelle mis en place, les handicapés mentaux restent à la porte des entreprises. …”
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116“…Le sens à l'habitat passe, pour certaines personnes, par une forte identification à leur nouvel espace qui amène un changement de statut, une reconnaissance sociale. En même temps que leur logement, elles s'approprient l'avenir en faisant ou en réalisant des projets. …”
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117“…Aussi, pour mieux vivre « l'expérience de la vieillesse », les retraités des foyers ont avant tout besoin de retrouver une dignité, de donner du sens à leur vie par des formes de reconnaissance lors d'interactions positives avec autrui. …”
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120“…De cette étude se dégage le constat que les professionnels utilisent presque exclusivement le travail social individualisé. Sils reconnaissent, avec leur hiérarchie, lutilité de larticulation des deux modes dintervention pour développer leurs capacités de réponse, lorganisation de cette complémentarité pose dimportants problèmes. …”
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