“…Dans ce contexte, l'élaboration de l'identité professionnelle des personnels socio-éducatifs se heurte autant au problème de la reconnaissance de leurs compétences propres dans le champ des soins qu'à celui de la reconnaissance de leur place dans une organisation hospitalière, principalement fondée sur l'exercice du pouvoir médical et infirmier. …”

“…La loi du 2 janvier 2002 en affirmant la volonté "de remettre l'usager au centre du dispositif" contribuera peut-être à cette révolution de nos fonctionnements : à une prise en considération des besoins de chaque personne déficiente mentale profonde donc à une reconnaissance individuelle et à un accompagnement à échelle humaine.…”