| Summary: | DSTS = Diplôme supérieur en travail social
D'un point de vue théorique, nous avons choisi d'aborder notre sujet en termes de mécanismes de perception d'autrui et de nous centrer plus particulièrement sur la représentation sociale de l'adulte handicapé mental, définie par les personnes du tissu local environnant. L'étude expérimentale d'une représentation sociale est indispensable si l'on ne veut pas se contenter d'un simple recensement des contenus de cette représentation. Il devient possible d'étudier l'effet de cette représentation sur des comportements concrets : dans notre cas d'étude, les variables en fonction de la diversité des contacts (absents, occasionnels, fréquents). Cette démarche est intervenue sur le terrain, dans une procédure de type questionnaires, ceux-ci étant conçus dès le départ et répartis dans la population en fonction d'un plan rigoureux. Les résultats obtenus nous ont permis de poser le profil représentatif des handicapés mentaux à travers divers publics locaux. Dans l'étude détaillée, il existe un écart conséquent entre les identités réelles et virtuelles du handicapé mental que l'on retrouve dans les dimensions les plus malléables des représentations. En revanche, les éléments permanents des diverses représentations nous prouvent que la plupart des individus partagent le sentiment qu'ils sont des êtres humains : victime, malade, souffrant... Ce document tente de cibler des travaux qui ont pour objectifs d'analyser les représentations sociales et les déterminants des barrières susceptibles de s'opposer à l'insertion sociale du handicapé mental ainsi que de rechercher des voies d'approche dynamique pour faciliter l'ouverture et l'accompagnement à une vie sociale plus valorisante. Nous nous sommes appuyés sur une méthode d'intervention canadienne (la valorisation des rôles sociaux) qui valorise l'image et les capacités des résidents de Foyers occupationnels afin de faire évoluer positivement les représentations sociales de l'altérité. A cet effet, les perspectives de changement se reconstruisent autour de la notion du projet d'établissement. Certaines actions socio-éducatives seront un moyen susceptible de contribuer à la valorisation du rôle social de la personne handicapée en "Foyer occupationnel". Au-delà de la mobilisation importante de la solidarité nationale, s'exprimant notamment en termes législatifs et financiers, sont indispensables toutes les actions susceptibles de lever les obstacles à l'insertion sociale des handicapés mentaux face à une société souvent indifférente.
|
|---|
