| Summary: | DSTS = Diplôme supérieur en travail social
Lorsquun enfant handicapé naît dans une famille, cest toute la structure sociale de la famille qui sen trouve déstabilisée. Les parents, submergés par la culpabilité, se retrouvent dans lincapacité de mettre en uvre, de manière effective, léducation de leur enfant. Prisonniers entre désirs immenses de réussir léducation de cet enfant différent, et craintes massives de ne pas réussir linsertion sociale de leur enfant, les familles se trouvent pris dans une double contrainte. La société impose la réussite de léducation des enfants et les parents sont dans limpossibilité daccepter lintervention médico-sociale à domicile qui stigmatise la différence de leur enfant. Ce travail de recherche se propose détudier, sous langle de lanalyse structurale, la complexité relationnelle mise en uvre entre la famille et son environnement social, soutenue par lintervention des services déducation spécialisée et de soins à domicile.. Lanalyse des liens constituant les cellules relationnelles de ce tissu social complexe, sappuie sur le théorie des liens forts et des liens faibles de Mark Granovetter. Cette recherche a pour but, en prenant en compte la parole des acteurs concernés, de mesurer linfluence de lintervention médico-sociale à domicile sur le développement du réseau primaire des familles denfants handicapés. Ce travail débouche sur des préconisations concernant lintervention médico-sociale de proximité telles que définies dans la loi du 11 février 2005.
|
|---|
