| Summary: | DSTS = Diplôme supérieur en travail social
Cette enquête qualitative, effectuée auprès de 10 collégiens réussissant leur redoublement cherche à repérer les facteurs de cette réussite nouvelle. L'intérêt du redoublement est habituellement argumenté par la nécessité du renforcement des acquis scolaires. Pourtant le passage de l'échec à la réussite concerne la dynamique globale de la personne, aussi peut-on penser que le redoublement peut amener le succès lorsqu'il est associé à différents facteurs. Ainsi, à partir du discours de ces enfants, huit thèmes vecteurs de cette transformation seront établis : prise de conscience, prédiction positive, changement de contexte-classe, changement d'attitude, changement du rapport à l'autre et à son jugement, changement d'image de soi, remotivation cognitive et, enfin, adéquation entre les représentations du soi scolaire de l'élève et les appréciations des professeurs.
|
|---|
