| Summary: | DSTS = Diplôme supérieur en travail social
L'action éducative en milieu ouvert est un élément déterminant du système de protection judiciaire de l'enfance en danger. Elle s'intéresse à toutes les formes de maltraitance dont la plus grave est sans aucun doute l'inceste, transgression du tabou fondamental qui brouille l'inscription de l'enfant dans sa lignée généalogique. Quels sont les actes mis en oeuvre dans la mesure éducative lors du dévoilement d'un inceste et comment les professionnels gèrent-ils l'émotion inhérente à cette problématique ? C'est à partir d'une démarche praxéologique que nous avons construit notre objet d'étude. Nous inspirant de l'entretien d'explicitation proposé par P. Vermersch, nous avons conduit six interviews de travailleurs sociaux en AEMO à propos d'une séquence d'intervention de trois mois. La catégorisation des domaines de verbalisation des entretiens nous a permis de rendre lisible les actes posés, leur logique, leur incohérence aussi. Isolant les émotions dominantes des professionnels dans cette phase d'intervention, nous avon repéré leurs interactions avec l'action en terme de stratégies d'adaptation. Tenant compte de l'analyse des données significatives sur les conduites éducatives, le cadre peut proposer des modalités pour rendre la prestation plus opérante et ainsi protéger efficacement l'enfant et soulager sa souffrance.
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