Werteorientierter Unterricht konkret . der Schulversuch Ethik/Philosophie in seiner Bedeutung für die Grundlegung eines werteorientierten Unterrichts an Berliner Schulen ; Forum Wertebezogene Bildung [in der Demokratie] IV, Podiumsdiskussion am 29. Mai 2000 in der Friedrich-Ebert-Stiftung, Berlin
| Institution: | Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung |
|---|---|
| Format: | TEXT |
| Language: | German |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11088/de-bo133:165218 |
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